poniedziałek, 20 maja 2024
Imieniny: PL: Bazylego, Bernardyna, Krystyny| CZ: Zbyšek
Glos Live
/
Nahoru

Jabłonków: matematyka i Sherlock Holmes promują czytanie | 15.03.2024

Szereg niecodziennych zagadek musieli rozwiązać w piątek uczniowie Szkoły Podstawowej im. Henryka Sienkiewicza z Polskim Językiem Nauczania w Jabłonkowie, by dowiedzieć się, kim był matematyk, do którego udał się Sherlock Holmes w sprawie zaginięcia swojego druha, dra Johna Watsona. Uczniowie jabłonkowskiej podstawówki musieli wykazać się nie tylko zdolnościami matematycznymi, ale przede wszystkim rozumieniem tekstu, w którym zostały ukryte poszlaki.

Ten tekst przeczytasz za 4 min. 15 s
Uczniowie musieli m.in. zaprogramować za pomocą tabletu Photona, czyli robota edukacyjnego, który następnie wskazywał hasło. Fot. Łukasz Klimaniec

Niecodzienne przedsięwzięcie, które zaangażowało wszystkich uczniów drugiego stopnia, odbyło się w ramach projektu „Pomáháme školám k úspěchu” („Pomagamy szkołom w odniesieniu sukcesu”) Fundacji Rodziny Kellnerów. Jabłonkowska podstawówka jest jedną z trzech polskich szkół, obok placówek z Czeskiego Cieszyna i Karwiny, które w nim uczestniczą.

W sali gimnastycznej prócz działań matematycznych trzeba było wykazać się kondycją. Fot. Łukasz Klimaniec

– Ten projekt ma na celu wpoić dzieciom miłość do książek. Chcemy, żeby dzieci miały codzienny i bliski kontakt z książką, a ten projekt nam to umożliwia – przyznała Izabela Jachnicka, jego koordynatorka. – Dostaliśmy finansowe wsparcie na zakup książek, na korytarzach powstały kąciki czytelnicze, jeździmy na różne spotkania i szkolenia. W ramach lekcji są warsztaty czytelnicze, na których dzieci czytają przez 20 minut, a potem rozmawiamy o tym, co przeczytaliśmy. Chcemy, żeby czytelnictwo docierało do uczniów przez wszystkie przedmioty, nie tylko za pośrednictwem języka polskiego i czeskiego, ale i przez przedmioty ścisłe. Stąd pomysł na detektywistyczne zajęcia matematyczne – wyjaśniła.

Uczniowie drugiego stopnia zostali podzieleni na 37 grup. W każdej znaleźli się przedstawiciele każdego rocznika. Zadaniem było znalezienie poszlak (indycji) w każdym z zdań, a następnie na tej podstawie przeanalizowanie tekstów poświęconych dwunastu matematykom i odkrycie, o którego z nich chodzi (byli m.in. Galileo Galilei, Leonhard Euler, Tales z Miletu, Maria Gaetana Agnesi, Marian Adam Rejewski, Leonardo Fibonacci czy Annie J. Easley).– Zadaniem uczniów jest rozwiązanie zagadek matematycznych, jakie znalazły się na dziesięciu stanowiskach. Młodzież musi nie tylko wykazać się wiedzą, ale i nawiązać społeczne relacje między sobą, bo w grupie są osoby z różnych klas. Celem tego dnia projektowego jest to, by w ramach przedmiotów ścisłych uczniowie pracowali z tekstem, umieli myśleć o tym, o czym tekst jest, a przy okazji poznali słynnych matematyków – wskazała Michaela Puczok, wicedyrektorka szkoły.

W ramach projektu w jabłonkowskiej szkole powstały na korytarzach kąciki czytelnicze. Fot. Łukasz Klimaniec

Zadania przygotowywały matematyczki jabłonowskiej szkoły – Agnieszka Piechaczek, Katarzyna Jaworska i Jana Podolinská. Uczniowie musieli m.in. zaprogramować za pomocą tabletu Photona, czyli robota edukacyjnego, były zadania szachowe, zagadki związane z pismem Braille’a, ułamki słowne, a nawet wymagające kondycji fizycznej. W sali gimnastycznej prócz działań matematycznych, gdzie uczniowie wykonywali działania odgadując rok produkcji różnych kreskówek (m.in. „Król lew”, „Muminki”, „Rozbójnik Rumcajs”, „Smerfy”), trzeba było biegiem pokonać labirynt.– Jak idzie? Chyba dobrze. Tego robota trzeba zaprogramować. Wpisuję dane z kartki, a potem klikam na tablecie, żeby ten robot jechał. I on jedzie według wprowadzonych danych i pokazuje nam, jakie jest hasło – wyjaśniał Filip Velecký z klasy 8b.
Z kolei Jana Podolinská, która nadzorowała przygotowywanie zadań, zaznaczyła, że uczniowie muszą myśleć logicznie i dobrze rozumieć tekst. – Chcąc znaleźć prawidłową odpowiedź muszą przeczytać sporo tekstu, bo jest dwunastu matematyków, z których muszą wybrać jedną postać. Niektóre zadania są trudniejsze inne łatwe – przyznała. – Zależy nam, by polubili matematykę i zobaczyli, że matematyka może być czymś innym, niż tylko zwykłym obliczaniem na lekcjach – dodała.

Motywem matematycznej zabawy było tajemnicze zniknięcie Johna Watsona, przyjaciela Sherlocka Holmesa. Fot. Łukasz Klimaniec

W ramach projektu „Pomáháme školám k úspěchu” jabłonkowska szkoła współpracuje z różnymi specjalistami w dziedzinie pedagogiki. Niedawno gościła tu Monika Chrobákowa, jedna z laureatek Global Teacher Prize, która wzięła udział w lekcji otwartej i spotkaniu z nauczycielami na temat m.in. metod badawczych i prowadzenia rozmowy refleksyjnej.





Może Cię zainteresować.