wtorek, 20 lutego 2024
Imieniny: PL: Anety, Lehca, Leona| CZ: Oldřich
Glos Live
/
Nahoru

Lekcja dla nauczycieli z Zaolzia w Nowej Hucie, czyli jak uczyć historii?  | 29.11.2023

Historia może być ciekawa i pasjonująca. Jak przekonać o tym również uczniów, ma pomóc projekt realizowany pod taką właśnie nazwą, w ramach którego pod koniec ubiegłego tygodnia dziesięciu nauczycieli polskich szkół podstawowych i średnich z Zaolzia wyjechało do krakowskiej Nowej Huty. 

Ten tekst przeczytasz za 2 min. 15 s
Nauczyciele w Nowej Hucie. Fot. ARC
Pedagodzy z Zaolzia zatrzymali się po drodze w Lanckoronie. Obiad zjedli już jednak w utrzymanym w klimacie PRL Barze Mlecznym Szkolnym w Nowej Hucie. W ten sposób zostali niejako wprowadzeni w temat zwiedzania tej dzielnicy, który brzmiał „Nowa Huta jako przykład lekcji o industrializacji, o zimnej wojnie i o tworzeniu tzw. nowego człowieka”.  Obejrzeli  wystawę czasową „Trzepaki, Reksio, Atari”, odwiedzili Muzeum Nowej Huty wraz podziemiami, razem z przewodnikiem zrealizowali spacer po tej krakowskiej dzielnicy, by wreszcie w Domu Utopii zwiedzić wystawę „Miasto idealne”, pokazującą pierwsze lata Nowej Huty na fotografiach Henryka Makarewicza i Wiktora Pentala.

Przy okazji zapoznali się również z działaniami ośrodka, prowadzącego m.in. zajęcia dla dzieci i młodzieży.  Drugi dzień uczestnicy wyjazdu spędzili na zajęciach szkolnych. Uczestniczyli w lekcjach otwartych historii w Szkole Podstawowej nr 12 pod kierunkiem Krzysztofa Wiatra, historyka, polonisty oraz autora podręcznika „Nowa sztuka pisania” oraz w warsztatach na Uniwersytecie Pedagogicznym KEN. Agnieszka Chłosta-Sikorska prowadziła je na temat. „Cyfryzacji w nauczaniu historii”.

Z kolei metodyk Centrum Pedagogicznego dla Polskiego Szkolnictwa Narodowościowego w Czeskim Cieszynie Barbara Kubiczek przypomniała nauczycielom o możliwości wykorzystania materiałów i scenariuszy lekcji do nauczania współczesnej historii Polski i Czech, przygotowanych przez Centrum w oparciu o HistoryLab.

 – Uczestnicy  projektu zgłębili umiejętności dydaktyczne w zakresie nauczania najnowszej historii Polski, m.in. z wykorzystaniem elementów metody poszukującej, opartej na percepcji wydarzeń z różnych perspektyw. Mieli  też możliwość zwiedzenia ciekawych miejsc oraz udziału w spektaklu teatralnym w Domu Komedii w Krakowie – podsumowała Kubiczek. 

Projekt został zorganizowany przez Centrum Pedagogiczne dla Polskiego Szkolnictwa Narodowościowego i Towarzystwo Nauczycieli Polskich w RC oraz współfinansowany przez Fundusz Rozwoju Zaolzia Kongresu Polaków w RC.


Może Cię zainteresować.