sobota, 20 kwietnia 2024
Imieniny: PL: Agnieszki, Amalii, Czecha| CZ: Marcela
Glos Live
/
Nahoru

Polskie szkoły wypadły najlepiej! | 13.02.2024

Szkoły podstawowe z polskim językiem nauczania najlepiej przygotowują uczniów w regionie do egzaminów wstępnych do szkół średnich. Widoczne to jest głównie w powiecie karwińskim, gdzie aż cztery polskie podstawówki plasują się pod tym względem w ścisłej czołówce. Jednolite egzaminy wstępne do szkół średnich zostały wprowadzone w 2017 roku przez spółkę Cermat.

Ten tekst przeczytasz za 4 min. 45 s
Irena Kloza na lekcji matematyki z klasą 7c. Fot. NORBERT DĄBKOWSKI

Nazwy pięciu szkół, które w poszczególnych powiatach Republiki Czeskiej osiągnęły najlepsze wyniki na egzaminach wstępnych do czteroletnich szkół średnich w ostatnich pięciu latach, zostały opublikowane na portalu „Deníka”. Zestawienie uwzględnia osobno wyniki uzyskane w matematyce i w języku czeskim.

 W powiecie karwińskim na pierwszym miejscu w matematyce uplasowała się Szkoła Podstawowa z Polskim Językiem Nauczania w Czeskim Cieszynie, a za nią kolejno polskie podstawówki w Karwinie i Suchej Górnej. 

Czwarta lokata przypadła czeskiej szkole w Hawierzowie-Błędowicach, a piąta prywatnej szkole PIANETA w Karwinie. Polscy uczniowie brylowali również w języku czeskim. Na egzaminach wstępnych z tego przedmiotu najlepiej wypadli uczniowie ze Szkoły Podstawowej i Przedszkola z Polskim Językiem Nauczania w Suchej Górnej, wyprzedzając tak karwińską czeską Szkołę i Przedszkole Borovskiego w Karwinie. Trzecie, czwarte i piąte miejsce zajęły polskie szkoły z Karwiny-Frysztatu, Czeskiego Cieszyna i Lutyni Dolnej. W powiecie frydecko-misteckim piąty wynik w matematyce osiągnęła Polska Szkoła Podstawowa im. Wisławy Szymborskiej w Wędryni.

Długoletnia nauczycielka języka czeskiego w górnosuskiej szkole Irena Grega cieszy się, że jej podopieczni tak dobrze sobie radzili na egzaminach wstępnych. – Po pierwsze, były to klasy, z którymi dobrze się pracowało ze względu na wyrównany poziom. Nie musiałam dostosowywać zadań do możliwości poszczególnych uczniów. To ułatwia pracę. A po drugie, co roku dużo ćwiczymy na testach z egzaminów wstępnych z poprzednich lat, korzystamy z platformy on-line Umíme česky, która pomaga uczniom m.in. w ogarnięciu czeskiej ortografii, a oprócz normalnych lekcji regularnie raz w tygodniu mamy przygotowania do egzaminów wstępnych – relacjonuje nauczycielka, podkreślając, że chociaż wie, że dużo pracy i wysiłku przynosi owoce, nie spodziewała się, że aż takiego sukcesu.

Irena Kloza uczy matematyki w czeskocieszyńskiej podstawówce od wielu lat. Tak dobry wynik szkoły jest dla niej miłym zaskoczeniem. – Składa się na niego praca wielu nauczycieli, zarówno tych, którzy uczą matematyki w pierwszych klasach, jak i tych, którzy kontynuują ją na drugim stopnia nauczania. W klasie dziewiątej jest to związane z nieco większym stresem. Wszystkim nam bowiem zależy, żeby egzaminy wstępne wypadły dla naszych uczniów jak najpomyślniej – przekonuje. Do egzaminów czeskocieszyńscy dziewiątoklasiści przygotowują się od października do kwietnia na dodatkowych zajęciach, które odbywają się przed rozpoczęciem nauki o godz. 7.00. Wypełniają na nich karty pracy, powtarzają główne tematy z klas 6.-9., rozwiązują testy łącznie z tymi, które w minionych latach pojawiły się na egzaminach wstępnych.

– To, że w czołówce znalazło się kilka polskich szkół, tłumaczę sobie sumiennością naszych uczniów oraz typowym dla zaolziańskich rodziców zaangażowaniem się w życie szkoły, dbałością o wykształcenie. Jednak należy wziąć również to pod uwagę, że dzieci kształcą się w polskich szkołach aż do klasy dziewiątej, nie odchodzą w klasie szóstej do ośmioletnich gimnazjów. Aż do końca pozostają więc w szkole również ci najlepsi, którzy podwyższają tak poziom całej klasy oraz wynik szkoły na egzaminach wstępnych do czteroletnich szkół średnich – zaznacza nauczycielka matematyki.

Wyniki rankingu, które pojawiły się w ub. tygodniu na portalu „Deníka”, pochodzą z Cermatu. Uwzględnione zostały w nim wszystkie szkoły, które miały w klasach dziewiątych co najmniej 20 uczniów zdających egzaminy wstępne do czteroletnich szkół średnich. Wyniki poszczególnych powiatów często się jednak różniły i nieraz było tak, że szkoły, które w swoim powiecie okupowały pierwsze poprzeczki, w innych znalazłyby się gdzieś w środku tabeli.

78
proc. to najlepszy średni wynik szkoły na egzaminach wstępnych z języka czeskiego w ostatnich pięciu latach. Osiągnęła go Szkoła Podstawowa Niemiecko-Czeskiego Porozumienia w Pradze 8. W matematyce najwyższy odsetek (67,38) dobrze rozwiązanych zadań miała natomiast Szkoła Podstawowa Montessori Archa w Pradze 4. Polskie szkoły, które znalazły się w pierwszej piątce w swoich powiatach, uzyskały następujące wyniki w języku czeskim: Sucha Górna 60,08 proc., Karwina-Frysztat 59,24 proc., Czeski Cieszyn 57,59 proc., Lutynia Dolna 57,00 proc., a w matematyce: Czeski Cieszyn 55,16 proc., Karwina-Frysztat 53,72 proc., Sucha Górna 49,08 proc. i Wędrynia 46,46 proc.  





Może Cię zainteresować.