– Dzieci w sumie od niedawna rozpoczęły pracę z nowymi Bee-Botami. Dzięki dofinansowaniu z Konsulatu Generalnego RP w Ostrawie mogliśmy kupić siedem takich pszczółek – wyjaśnia nauczycielka Mirela Solich. – W komplecie otrzymaliśmy też plansze do kodowania i specjalne karty, dzięki którym dzieci wiedzą, jak korzystać z robotów i w jaki sposób zaplanować pracę pszczółki. Jeżeli chodzi o kodowanie, uzależniamy to od tematu zajęć, od pory roku. Do kodowania wykorzystujemy materiały, które akurat mamy do dyspozycji. W grudniu były to plansze o tematyce świątecznej – dodaje.

Dzieci szukały drogi prowadzącej do Świętego Mikołaja albo odnajdywały prezenty. Sęk w tym, żeby odpowiednio zaplanować trasę pszczółki. Musiały więc wiedzieć, czy jechać do przodu, w prawo czy w lewo. Od razu uczyły się też orientacji przestrzennej i kierunków.

Przedszkolaki chętnie uczestniczyły w zabawie. Było widać, że programowanie robota bardzo ich interesuje. Zajęcia rozpoczęły się od prostych poleceń, które stopniowo były coraz trudniejsze. W końcu jednak wszystkim udało się zaprogramować pszczółki w taki sposób, by dotarły do wyznaczonego celu.

Lena pokazała „Głosikowi”, jak zaprogramować pszczółkę, by zrobiła kółko. Tomek z kolei tłumaczył, jak wyzerować dane w pszczółce naciskając „krzyżyk”, żeby następnie wprowadzić nowe polecenia. – Jeśli chcemy, żeby robot rozpoczął pracę, trzeba po prostu nacisnąć zielony przycisk „start” – podkreślił.

– Bee-Boty cieszą się ogromnym powodzeniem, do tego stopnia, że dzieci chciałyby z nimi pracować codziennie, co nie jest zupełnie możliwe, bo co za dużo to niezdrowo. I staramy się, żeby te zajęcia były atrakcyjne. Być może niektórzy wybiorą właśnie ten kierunek informatyczny na studiach. A nuż zasiejemy w tym przedszkolu ziarenko, które będzie kiełkować w przyszłości – podsumowuje zajęcia z robotami Mirela Solich.

W orłowskiej placówce zadbano też o to, by praca z robotami miała swoją kontynuację w szkole. Starsze dzieci mają do dyspozycji tak zwane Ozoboty. Są to roboty już bardziej zaawansowane.