poniedziałek, 14 kwietnia 2025
Imieniny: PL: Bernarda, Martyny, Waleriana| CZ: Vincenc
_-_transp.png){kind=spacer}
/ 
Zaloguj się
Zuzanna Jastrzębska-Krajewska przekonuje, że do matematyki jest tylko jeden krok | 04.04.2025
„Ruch
+ muzyka = matematyka” to tytuł bestsellerowego poradnika dla rodziców i
nauczycieli, którego autorką jest Zuzanna Jastrzębska-Krajewska związana przez
wiele lat z Akademią Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w
Warszawie. Ta wcale nieoczywista tytułowa zależność stała się dla mnie impulsem
do przeprowadzenia z nią rozmowy w czasie konferencji EDUdialog, zorganizowanej
przez Centrum Pedagogiczne dla Polskiego Szkolnictwa Narodowościowego w Czeskim
Cieszynie.
Ten tekst przeczytasz za 9 min. 45 s
Premium
Zuzanna Jastrzębska-Krajewska w Czeskim Cieszynie. Fot. BEATA SCHÖNWALD
Kiedy
dodam ruch do muzyki, wychodzi mi taniec. Pani ma inny wynik, zresztą o wiele
bardziej zaskakujący. Skąd go pani wzięła?
– Z obserwacji. Uważam bowiem, że zadaniem badaczy jest nie tylko znajdowanie nowych metod i nowych rozwiązań, ale też przyglądanie się współczesnym czasom i potrzebom. Z tym wiąże się pytanie, co powinniśmy dać dzieciom, które przychodzą na świat w danym środowisku, żeby mogły rozwijać się prawidłowo i żeby wydobywać ich potencjał. Ja wychodzę z założenia, że współczesnym dzieciom brakuje ruchu.
Nawet tym malutkim?
– Nawet im, bo ruchu spontanicznego jest znacznie mniej. Znacznie częściej jeździmy samochodem, korzystamy z windy czy ruchomych schodów, znacznie mniej widać dzieci na placach zabaw w okresie jesienno-zimowym. Gdzieś zagubiliśmy instynkt tego, że ruch jest dzieciom potrzebny. Jednocześnie zastanawiamy się, czemu nie potrafią one skupić swojej uwagi choć chwilę dłużej. To naturalne, że nie umieją i od dorosłych zależy, żeby opanowały tę sztukę, żeby ich czas skupienia uwagi się wydłużał. Z moich doświadczeń wynika, że na tym polu fantastycznie sprawdzają się zabawy muzyczno-ruchowe, w czasie których nie trzeba mówić: „Uważaj, skup się”. Dzieci błyskawicznie wchodzą w taką zabawę i w naturalny sposób bardzo się w nią angażują. To, że one to uwielbiają, znaczy, że również tego potrzebują.
Sugeruje pani, że od ruchu do matematyki wystarczy jeden kro
– Z obserwacji. Uważam bowiem, że zadaniem badaczy jest nie tylko znajdowanie nowych metod i nowych rozwiązań, ale też przyglądanie się współczesnym czasom i potrzebom. Z tym wiąże się pytanie, co powinniśmy dać dzieciom, które przychodzą na świat w danym środowisku, żeby mogły rozwijać się prawidłowo i żeby wydobywać ich potencjał. Ja wychodzę z założenia, że współczesnym dzieciom brakuje ruchu.
Nawet tym malutkim?
– Nawet im, bo ruchu spontanicznego jest znacznie mniej. Znacznie częściej jeździmy samochodem, korzystamy z windy czy ruchomych schodów, znacznie mniej widać dzieci na placach zabaw w okresie jesienno-zimowym. Gdzieś zagubiliśmy instynkt tego, że ruch jest dzieciom potrzebny. Jednocześnie zastanawiamy się, czemu nie potrafią one skupić swojej uwagi choć chwilę dłużej. To naturalne, że nie umieją i od dorosłych zależy, żeby opanowały tę sztukę, żeby ich czas skupienia uwagi się wydłużał. Z moich doświadczeń wynika, że na tym polu fantastycznie sprawdzają się zabawy muzyczno-ruchowe, w czasie których nie trzeba mówić: „Uważaj, skup się”. Dzieci błyskawicznie wchodzą w taką zabawę i w naturalny sposób bardzo się w nią angażują. To, że one to uwielbiają, znaczy, że również tego potrzebują.
Sugeruje pani, że od ruchu do matematyki wystarczy jeden kro
Do końca pozostało 80% artykułu.
Jeżeli jesteś zainteresowany dostępem do strefy PREMIUM, załóż konto i wybierz jeden z pięciu dostępnych pakietów. Miesięczny dostęp tylko 49 CZK! Wypróbuj jeszcze dziś.
Chcete li pokračovat ve čtení článku, založte si účet a vyberte si jeden z pěti balíčků. Měsícní předplatné jen za 49 Kč! Vyzkoušejte ještě dnes.
Chcete li pokračovat ve čtení článku, založte si účet a vyberte si jeden z pěti balíčků. Měsícní předplatné jen za 49 Kč! Vyzkoušejte ještě dnes.
.png "Fot. canva")
