Uczniowie drugiego stopnia zostali podzieleni na 37 grup. W każdej znaleźli się przedstawiciele każdego rocznika. Zadaniem było znalezienie poszlak (indycji) w każdym z zdań, a następnie na tej podstawie przeanalizowanie tekstów poświęconych dwunastu matematykom i odkrycie, o którego z nich chodzi (byli m.in. Galileo Galilei, Leonhard Euler, Tales z Miletu, Maria Gaetana Agnesi, Marian Adam Rejewski, Leonardo Fibonacci czy Annie J. Easley).– Zadaniem uczniów jest rozwiązanie zagadek matematycznych, jakie znalazły się na dziesięciu stanowiskach. Młodzież musi nie tylko wykazać się wiedzą, ale i nawiązać społeczne relacje między sobą, bo w grupie są osoby z różnych klas. Celem tego dnia projektowego jest to, by w ramach przedmiotów ścisłych uczniowie pracowali z tekstem, umieli myśleć o tym, o czym tekst jest, a przy okazji poznali słynnych matematyków – wskazała Michaela Puczok, wicedyrektorka szkoły.


Zadania przygotowywały matematyczki jabłonowskiej szkoły – Agnieszka Piechaczek, Katarzyna Jaworska i Jana Podolinská. Uczniowie musieli m.in. zaprogramować za pomocą tabletu Photona, czyli robota edukacyjnego, były zadania szachowe, zagadki związane z pismem Braille’a, ułamki słowne, a nawet wymagające kondycji fizycznej. W sali gimnastycznej prócz działań matematycznych, gdzie uczniowie wykonywali działania odgadując rok produkcji różnych kreskówek (m.in. „Król lew”, „Muminki”, „Rozbójnik Rumcajs”, „Smerfy”), trzeba było biegiem pokonać labirynt.– Jak idzie? Chyba dobrze. Tego robota trzeba zaprogramować. Wpisuję dane z kartki, a potem klikam na tablecie, żeby ten robot jechał. I on jedzie według wprowadzonych danych i pokazuje nam, jakie jest hasło – wyjaśniał Filip Velecký z klasy 8b.
Z kolei Jana Podolinská, która nadzorowała przygotowywanie zadań, zaznaczyła, że uczniowie muszą myśleć logicznie i dobrze rozumieć tekst. – Chcąc znaleźć prawidłową odpowiedź muszą przeczytać sporo tekstu, bo jest dwunastu matematyków, z których muszą wybrać jedną postać. Niektóre zadania są trudniejsze inne łatwe – przyznała. – Zależy nam, by polubili matematykę i zobaczyli, że matematyka może być czymś innym, niż tylko zwykłym obliczaniem na lekcjach – dodała.

Motywem matematycznej zabawy było tajemnicze zniknięcie Johna Watsona, przyjaciela Sherlocka Holmesa. Fot. Łukasz Klimaniec

W ramach projektu „Pomáháme školám k úspěchu” jabłonkowska szkoła współpracuje z różnymi specjalistami w dziedzinie pedagogiki. Niedawno gościła tu Monika Chrobákowa, jedna z laureatek Global Teacher Prize, która wzięła udział w lekcji otwartej i spotkaniu z nauczycielami na temat m.in. metod badawczych i prowadzenia rozmowy refleksyjnej.