Lekcja dla nauczycieli z Zaolzia w Nowej Hucie, czyli jak uczyć historii? | 29.11.2023
Historia może być ciekawa i pasjonująca. Jak przekonać o tym również uczniów, ma pomóc projekt realizowany pod taką właśnie nazwą, w ramach którego pod koniec ubiegłego tygodnia dziesięciu nauczycieli polskich szkół podstawowych i średnich z Zaolzia wyjechało do krakowskiej Nowej Huty.
Ten tekst przeczytasz za 2 min. 15 s
Nauczyciele w Nowej Hucie. Fot. ARC
Pedagodzy z Zaolzia zatrzymali się po drodze w Lanckoronie. Obiad zjedli już jednak w utrzymanym w
klimacie PRL Barze Mlecznym Szkolnym w Nowej Hucie. W ten sposób zostali
niejako wprowadzeni w temat zwiedzania tej dzielnicy, który brzmiał „Nowa Huta
jako przykład lekcji o industrializacji, o zimnej wojnie i o tworzeniu tzw.
nowego człowieka”. Obejrzeli wystawę czasową „Trzepaki, Reksio, Atari”, odwiedzili
Muzeum Nowej Huty wraz podziemiami, razem z przewodnikiem zrealizowali spacer
po tej krakowskiej dzielnicy, by wreszcie w Domu Utopii zwiedzić wystawę „Miasto
idealne”, pokazującą pierwsze lata Nowej Huty na fotografiach Henryka
Makarewicza i Wiktora Pentala.
Przy okazji zapoznali się również z działaniami
ośrodka, prowadzącego m.in. zajęcia dla dzieci i młodzieży. Drugi dzień uczestnicy wyjazdu spędzili na zajęciach szkolnych.
Uczestniczyli w lekcjach otwartych historii w Szkole Podstawowej nr 12 pod
kierunkiem Krzysztofa Wiatra, historyka, polonisty oraz autora podręcznika „Nowa sztuka
pisania” oraz w warsztatach na
Uniwersytecie Pedagogicznym KEN. Agnieszka Chłosta-Sikorska prowadziła je na temat.
„Cyfryzacji w nauczaniu historii”.
Z kolei metodyk Centrum Pedagogicznego dla
Polskiego Szkolnictwa Narodowościowego w Czeskim Cieszynie Barbara Kubiczek
przypomniała nauczycielom o możliwości wykorzystania materiałów i scenariuszy
lekcji do nauczania współczesnej historii Polski i Czech, przygotowanych przez
Centrum w oparciu o HistoryLab.
– Uczestnicy projektu zgłębili
umiejętności dydaktyczne w zakresie nauczania najnowszej historii Polski, m.in.
z wykorzystaniem elementów metody poszukującej, opartej na percepcji wydarzeń z
różnych perspektyw. Mieli też możliwość
zwiedzenia ciekawych miejsc oraz udziału w spektaklu teatralnym w Domu Komedii
w Krakowie – podsumowała Kubiczek.
Projekt został zorganizowany przez Centrum Pedagogiczne dla Polskiego
Szkolnictwa Narodowościowego i Towarzystwo Nauczycieli Polskich w RC oraz
współfinansowany przez Fundusz Rozwoju Zaolzia Kongresu Polaków w RC.