– W przyszłym roku planujemy, by w ramach tego projektu zająć się wodą. A tego roku w projekcie udział bierze cała nasza szkoła – od przedszkola, przez pierwszy stopień, który łączy się z elokowaną placówką w Oldrzychowicach oraz drugi stopień – mówiła „Głosowi” Lucyna Olšarowa, nauczycielka języków polskiego i czeskiego.

Uczniowie pracują w grupach, w których są uczniowie z różnych klas. – Robimy tak dlatego, że często dziewiątoklasista nie pamięta zbyt dobrze, co omawiali w klasie szóstej. Stąd uczeń młodszy często pomaga starszemu i vice versa – uzupełniła nauczycielka. Jak stwierdziła, swego rodzaju drugim celem jest przekaz, że w grupie są silniejsi i mogą więcej osiągnąć.

Stanowisk jest pięć na pierwszym stopniu, a osiem na drugim. Ci pierwsi pracują na przykład z papierem, tworząc wiatraki czy jaskółki/samoloty. Wykonują zegar słoneczny, strzelają do celu czy bawią się bańkami mydlanymi.

 

Wyższy stopień natomiast w ramach stanowisk łączą różne dyscypliny, jak chemia, fizyka, matematyka czy wychowanie fizyczne. – Mamy plastykę, muzykę, stanowisko nastawione na język… Wszystko po to, by pokazać uczniom, że przedmioty szkolne są ze sobą powiązane i by mogli czegoś dotknąć, na czymś zagrać, posmakować czy powąchać – dodała Olšarowa. Warto dodać, że do projektu 70 tysięcy koron dołożyło województwo morawsko-śląskie, co m.in. pozwoliło na szeroki zakres zajęć.